| Publicaciones de AECIT Presentación AECIT es el acrónimo de Asociación Española de Expertos Científicos en Turismo. Según sus Estatutos, "tiene un carácter estrictamente técnico y científico, carece de ánimo de lucro y no se adscribe a ninguna ideología ni puede servir a otros fines que los de la investigación, estudio y difusión de ciencias y técnicas vinculadas a la actividad turística". |
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domingo, 16 de marzo de 2014
Publicaciones Electrónicas de la de Asociación Española de Expertos Científicos en Turismo AECIT
domingo, 8 de diciembre de 2013
Buscador Científico - Bibliotecas Virtuales
Buscadores de publicaciones científicas disponibles en internet:
- OmniaScience Monographs http://omniascience.com/monographs/index.php/monograficos/search
- Universidad de Los Andes, Repositorio Institucional SABER-ULA http://www.saber.ula.ve/advanced-search
- UNAM Portal de revistas científicas y arbitradas http://132.247.146.34/index.php
- SSRN Social Science Electronic Publishing http://papers.ssrn.com/sol3/DisplayAbstractSearch.cfm
- REDALYC Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica http://www.redalyc.org/home.oa
jueves, 13 de junio de 2013
La teoría de los recursos y las capacidades: un enfoque actual en la estrategia empresarial.
La teoría de los recursos y las capacidadesun enfoque actual en la estrategia empresarial
- Autores: Santiago Ibarra Mirón, Jesús Suárez Hernández
- Localización: Anales de estudios económicos y empresariales, ISSN 0213-7569, Nº 15, 2002 , págs. 63-89
sábado, 16 de febrero de 2013
Los libros de la OEI y sus descargas
Publicado por Óscar Macías Álvarez el junio 20, 2012 a las 6:30pmVer blog
Desde hace muchos años la OEI trata de dar acceso a sus trabajos académicos y fruto de ello es el número de descargas de sus libros.
Estamos recopilando algunos datos y os queremos compartir algunos muy significativos.
Uno de los bloques corresponden a los libros lanzado en el marco de las Metas Educativas 2021 que tiene el libro más descargado: la versión final de las Metas Educativas 2021 y por otra parte la serie de documentos del CAEU que tiene muchos documentos por encima de las 100.000 descargas.
Ver la publicación completa en http://redesoei.ning.com/profiles/blogs/los-libros-de-la-oei-y-sus-descargas
jueves, 14 de febrero de 2013
IBERVIRTUAL: I Convocatoria para la Publicación de Documentos de Trabajo en FOEVI
Desde el pasado 1 de Enero está abierta la Convocatoria para la publicación de Documentos
de Trabajo en la Federación de Observatorios de la Educación Virtual Iberoamericana.
Esta iniciativa, que se desarrolla en el marco de IberVirtual y que está siendo coordinada
por la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Abierta para Adultos de
República Dominicana y por la Fundación Centro Superior para la Enseñanza Virtual de España, pretende servir de impulso a la investigación de calidad en Educación a Distancia, y a su intercambio y difusión entre las Universidades de la AIESAD. La publicación de los documentos de trabajo permitirá, asimismo, optimizar y fomentar las redes de colaboración en Educación a Distancia (EaD) no sólo entre los miembros de AIESAD, sino con la totalidad de la comunidad académica iberoamericana.
Las áreas temáticas de interés que se han identificado son las siguientes:
• Regulación en el ámbito de la Educación a Distancia, entendida como el estudio de
los entornos regulatorios de los países Iberoamericanos y posible establecimiento de
comparativas.
• Políticas públicas encaminadas al fomento de la educación a distancia, en relación a la
medición de sus resultados e impactos.
• Calidad en educación a distancia: medición (indicadores, mecanismos de evaluación),
herramientas y recursos para su mejora.
• Educación a distancia para todos: experiencias en que las tecnologías de la Información y
las comunicaciones (TIC) son aplicadas de manera pertinente e innovadora para alcanzar
una mayor inclusión en la educación.
• Innovación en educación mediada por las TIC (tecnologías, metodologías, contenidos,
formación docente), tanto en el ámbito conceptual como en el de las experiencias.
• La educación a distancia y su papel como vehículo para el fomento del aprendizaje
informal y a lo largo de la vida, entendida como la oportunidad que ofrece la modalidad
a distancia para llegar a grandes sectores de la población quienes, inmersos en una
dinámica laboral, les permita obtener una educación de calidad que sea significativa
y pertinente con las tareas que deben atender en su problemática cotidiana.
Asimismo, esta línea busca sistematizar aquellas experiencias de certificación flexible
de saberes, los cuales puedan ser potenciados a través de la EaD.
Podrá publicar Documentos de Trabajo de FOEVI cualquier investigador o estudioso de
la educación mediada por TIC, cuyo trabajo se ajuste a las áreas temáticas de interés, y
que desarrollen su actividad en cualquiera de las instituciones académicas del ámbito
iberoamericano.
Para más información, visite la página web del proyecto (www.ibervirtual.org) o acceda
a las Bases de la Convocatoria en http://www.ibervirtual.org/images/phocadownload/
martes, 14 de junio de 2011
Customer's Advisory, Organizational Openness and Capability: the Locus of Value Creation
Aviso de redirección
Alerta de Google Académico:[ brand community innovation "new service development" ]
... The effect of diffusion of newly developed version of any service in the brand community would
be easier and faster in response to the support of identified contributors in that community. ... (2008)
mentioned that traditional and attribute-based view of innovation should be ...
Alerta de Google Académico:[ brand community innovation "new service development" ]
[PDF] Customer's Advisory, Organizational Openness and Capability: the Locus of Value Creation
MÖ GÜNGÖR…... The effect of diffusion of newly developed version of any service in the brand community would
be easier and faster in response to the support of identified contributors in that community. ... (2008)
mentioned that traditional and attribute-based view of innovation should be ...
Latinoamérica: la región de mayor crecimiento en tráfico IP y comercio electrónico.
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| Estimado/a D./Dña. Juan Carlos Rojas Chamorro, En esta oportunidad, te informamos que ya está disponible el Informe trimestral de Panorama TIC en América Latina: Junio 2011. El Informe trimestral de Panorama TIC en América Latina ofrece una visión actual de la situación, adopción y uso de las nuevas tecnologías para un gran número de países del continente, tratándose en detalle los siguientes apartados: Y destacando en esta ocasión temas como:
Recibe un cordial saludo del equipo de N-ECONOMIA. |
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| Entidades Colaboradoras ANFAC, Asociación de Marketing de España (MKT), Asociación Española de la Industria Eléctrica (UNESA), Asociación Española de Supermercados (ACES), Ayuntamiento de Madrid – Área de Gobierno de Economía y Participación Ciudadana, BBVA, British American Tobacco (BAT), Comunidad de Madrid – Consejería de Economía y Hacienda, Consejería de Economía y Hacienda de Castilla – La Mancha, El Corte Inglés, Federación de Cajas Vasco Navarras, Federación de Empresarios de La Rioja (FER), Fomento de San Sebastián, Fundación Universidad Empresa, Generalitat Valenciana, Genoma España, Gobierno Vasco, Grupo Santander, Iberdrola, Instituto de Crédito Oficial (ICO), Instituto de Estadística de Castilla – La Mancha, Junta de Andalucía, Junta de Castilla y León, Red Eléctrica de España, Schneider Electric España, Siemens. Al estar registrado en www.n-economia.com puede acceder sin restricción a toda la información de la página web. |
jueves, 9 de junio de 2011
Cómo se resuelven los conflictos en la Empresa Familiar - Fondo Editorial | La Empresa Familiar - La empresa familiar - Laempresafamiliar.com - Visítenos, estará en família
Santiago Dodero, PhD, explica:
Cómo se resuelven los conflictos en la Empresa Familiar
Es común que los familiares se sientan desamparados y desprovistos de herramientas a la hora de resolver sus diferencias en la Empresa Familiar. En el artículo se reflexiona sobre cómo mejorar la gestión de los conflictos en el ámbito de la familia empresaria
Ver artículo completo en:
Es posible ampliar este tema en: PAPERBLOG
Modelo del Iceberg – LAS PARTES INVOLUCRADAS EN EL CONFLICTO
Lo llamamos modelo del iceberg porque la parte visible (posiciones que cada parte defiende) no es la que suele, en definitiva, provocar el conflicto, sino la oculta (los intereses, expectativas, deseos, prejuicios y sentimientos no expuestos y por lo tanto no conocidos por la otra parte).
Los prejuicios son fruto de cosas que se han dicho o hecho que, interpretados subjetivamente, generan actitudes y creencias que se manifiestan en forma de conflicto. A su vez desencadena en una serie de sentimientos que con frecuencia son de injusticia, desconfianza, falta de reconocimiento, etc., que resultan muy difícil hablar de ellos. Por este motivo es que éstos se suelen mantener oculto hasta que estallan de mala manera: “lo que no se habla hoy se dice a los gritos mañana”, nos decía un familiar que lo tenía bien experimentado. La solución está en mantener una conversación –por cierto difícil pero imprescindible- en la que se expresen los prejuicios y sentimientos involucrados en el conflicto. Tengamos en cuenta que los sentimientos no son una distorsión en una conversación, muchas veces son el conflicto mismo
Si consideramos que los conflictos, además, están condicionados por la personalidad, competencias profesionales, virtudes, defectos y los valores (o ausencia de ellos) –representados debajo de la base del iceberg-, muestra lo complejo que resulta resolverlos. La historia de relaciones en la familia, además, también aportará información para comprender las causas del conflicto que es lo que menos atención se le presta.
Cuando asumimos el rol de víctima, al sentirnos ofendidos, agraviados, aparecen enseguida fantasías acerca de lo que uno y otro piensan y sienten, promoviendo más desconfianza y prejuicios que suelen ser muy destructivos para la relación laboral y familiar, y en definitiva, para la EF.
No podemos dejar de destacar que la confianza entre las personas se construye día a día pero, lamentablemente, se puede destruir en un instante. Y los conflictos nos encaminan en esa dirección, debilitando la relación, a ir perdiendo la confianza y, por ende, la comunicación y la calidad de trabajo con la familia, en definitiva, la felicidad de los familiares involucrados en el conflicto
El objetivo es promover la cultura de comprender los conflictos y de aprender a administrarlos. Así se creará un círculo virtuoso porque se va logrando un aprendizaje continuo sobre el manejo de los conflictos y sus modos de resolverlos.
lunes, 24 de enero de 2011
Redes sociales y productividad en las empresas
Propiedad de EL PAIS: Las redes sociales entran en las empresas para mejorar el trabajo · ELPAÍS.com
El auge de las redes sociales es un problema para las empresas pero también una oportunidad. La dedicación de los empleados a gestionar su perfil en Facebook o similares en horas de trabajo puede perjudicar la productividad, pero las empresas más avanzadas están convencidas de que integrar la tecnología de las redes sociales en su vida cotidiana facilita enormemente el trabajo y aumenta la productividad. Compañías reconocidas por su innovación, como HP, dan a conocer la existencia de sus redes sociales públicamente. En la página de esta empresa, por ejemplo, se destaca que "utilizamosblogs y redes sociales como un lienzo donde plasmar nuestra imaginación, y como el lugar donde compartir nuestras vacantes y eventos profesionales".
viernes, 14 de enero de 2011
COTEC - Valor de los doctores (investigadores) en las empresas
martes, 11 de enero de 2011
viernes, 7 de enero de 2011
EXPLORING INTENTIONS TO USE VIRTUAL WORLDS FOR BUSINESS
Documento original en: www.csulb.edu/journals/jecr/issues/20092/paper3.pdf
EXPLORING INTENTIONS TO USE VIRTUAL WORLDS FOR BUSINESS
Jia Shen -Rider University
Lauren B. Eder -Rider University
ABSTRACT
Virtual worlds are becoming increasingly sophisticated, showing potential as a platform for a variety of collaborative activities in business. This exploratory study examines user‟s intentions to use the virtual world Second Life (SL), and the factors associated with the intentions. Based on Technology Acceptance Model (TAM), flow theory, and extended models of TAM, a research model is proposed with seven constructs. The model is tested through a survey administered to business school students who have participated in a business-oriented exercise using Second Life. Results show that perceived usefulness and perceived enjoyment have significant impacts on behavioral intentions to use SL for business activities, while perceived ease of use is not a significant direct antecedent to behavioral intentions. Additionally, computer playfulness and computer self-efficacy are shown as important predictors to perceived ease of use. Implications and limitations are discussed.
Keywords:
virtual world, Second Life, Technology Acceptance Model, perceived enjoyment
miércoles, 5 de enero de 2011
DHanken: Service Experience in an Innovation Context
- Service researchers and practitioners have repeatedly claimed that customer service experiences are essential to all businesses. Therefore comprehension of how service experience is characterised in research is an essential element for its further development through research. The importance of greater in-depth understanding of the phenomenon of service experience has been acknowledged by several researchers, such as Carú and Cova and Vargo and Lusch.
- Furthermore, Service-Dominant (S-D) logic has integrated service experience to value by emphasising in its foundational premises that value is phenomenologically (experientially) determined. The present study analyses how the concept of service experience has been characterised in previous research. As such, it puts forward three ways to characterise it in relation to that research: 1) phenomenological service experience relates to the value discussion in S-D logic and interpretative consumer research, 2) process-based service experience relates to understanding service as a process, and 3) outcome-based service experience relates to understanding service experience as one element in models linking a number of variables or attributes to various outcomes.
- Focusing on the phenomenological service experience, the theoretical purpose of the study is to characterise service experience based on the phenomenological approach. In order to do so, an additional methodological purpose was formulated: to find a suitable methodology for analysing service experience based on the phenomenological approach. The study relates phenomenology to a philosophical Husserlian and social constructionist tradition studying phenomena as they appear in our experience in a social context. The study introduces Event-Based Narrative Inquiry Technique (EBNIT), which combines critical events with narratives and metaphors. EBNIT enabled the analysis of lived and imaginary service experiences as expressed in individual narratives.
- The study presents findings of eight case studies within service innovation of Web 2.0, mobile service, location aware service and public service in the municipal sector. Customers’ and service managers’ stories about their lived private and working lifeworld were the foundation for their ideal service experiences. In general, the thesis finds that service experiences are (1) subjective, (2) context-specific, (3) cumulative, (4) partially socially constructed, (5) both lived and imaginary, (6) temporally multiple-dimensional, and (7) iteratively related to perceived value. In addition to customer service experience, the thesis brings empirical evidence of managerial service experience of front-line managers experiencing the service they manage and develop in their working lifeworld. The study contributes to S-D logic, service innovation and service marketing and management in general by characterising service experience based on the phenomenological approach and integrating it to the value discussion.
- Additionally, the study offers a methodological approach for further exploration of service experiences. The study discusses managerial implications in conjunction with the case studies and discusses them in relation to service innovation.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10227/634lunes, 3 de enero de 2011
Entorno virtual como contexto de creatividad
Entorno virtual como contexto de creatividad
Las TIC como facilitadoras de la producción textual es la línea de esta experiencia realizada en el marco de la ULPGC. En ella ronda un planteamiento: la puesta en común de la creatividad de diversas personas, que podrían haber estado alejadas físicamente, para producir desde una perspectiva cooperativa. En la experiencia que relatamos en este artículo hemos entrado en el mundo virtual de Second Life para escribir, y escribir junto a nuestros compañeros un texto común y además real. Los participantes han disfrutado de la posibilidad de poder estar en dos lugares a la vez: uno físico y otro virtual. Y es que el don de la ubicuidad, algo reservado para los dioses, se ha hecho posible gracias a los entornos virtuales.
Los mundos virtuales así se abren camino como lugar de encuentro puesto que también en el espacio educativo tienen bastante que decir al aprovechar sus virtudes comunicativas, socializadoras, lúdicas y de intercambio, aspectos estos muy propios de nuestra condición humana en la vida real… y ahora también en la virtual.
Palabras claves: Second Life, práctica docente, innovación, producción textual, virtualidad
| Título : | Entorno virtual como contexto de creatividad | |||||||||
| Autor : | Suárez-Robaina, Juana-Rosa Nuez-García, Cristóbal Luis | |||||||||
| Materias : | 570107 Lengua y literatura 120310 Enseñanza con ayuda de ordenador 580302 Preparación de profesores | |||||||||
| Fecha de publicación : | 2009 | |||||||||
| Fecha de depósito: | 27-ago-2010 | |||||||||
| Resumen : | Se describe una experiencia educativa de producción textual con apoyo de las TIC. Fue realizada en el marco docente de la ULPGC, concretamente en la asignatura Producción y Comprensión de Textos durante el curso académico 2008-2009. | |||||||||
| En : | El Guiniguada : revista de investigaciones y experiencias en la Formación del Profesorado. ISSN 0213-0610. V. 18, pp. 177-187 | |||||||||
| Por favor, use este identificador para citar o enlazar este item: | http://hdl.handle.net/10553/4366 | |||||||||
| Aparece en las colecciones: | Material didáctico y para la investigación | |||||||||
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